La Seguridad en las Escuelas Infantiles: Análisis

La pasada semana fallecieron dos bebés en escuelas infantiles, Tafalla y Castelldefels. Antes de pronunciarme al respecto he seguido con atención la repercusión de estas noticias en los medios de comunicación y las redes sociales, intentando conocer los diferentes puntos de vista de todos los agentes que intervienen en la protección y seguridad de los más pequeños.

Según las familias: "Las escuelas infantiles en España están fuertemente reguladas por las autoridades y son lugares muy seguros"

Según los educadores: "Las instalaciones son seguras, deben cumplir unos requisitos muy estrictos impuestos por la Unión Europea".

Según las administraciones: "Con los datos que tenemos hasta el momento podemos estar tranquilas las administraciones, porque parece que no se desprende ninguna responsabilidad"

Según los responsables de defender los derechos de los menores: "La legislación es muy estricta, por, lo que los accidentes relacionados con deficiencias en las instalaciones son muy escasos"; "Las ludotecas presentan más quejas"

Soy auditora de prevención de riesgos infantiles, evalúo los centros dedicados a la infancia, mi especialidad son las escuelas infantiles. Es cierto que en España disponemos de excelentes instalaciones, y de inmejorables profesionales, pero también es cierto que todas, absolutamente todas las escuelas visitadas presentan importantes deficiencias que afectan a la seguridad de los menores, al desarrollo de las actividades y a la gestión y mantenimiento de los centros.

Sobre la legislación vigente y los "estrictos requisitos", decir que no vienen dados por la Unión europea en ningún caso, las normativas están estipuladas según cada CC.AA, exceptuando algunos requisitos normativos de los equipamientos. La legislación sobre estas instalaciones es dispersa, poco homogénea y con carencias en seguridad. Existen Normas de calidad de no obligado cumplimiento, que suplen algunas de estas carencias y que podrían ser un punto de referencia para establecer criterios concretos en los que basar una normativa adecuada a los niños que acogen estas instalaciones. A modo de ejemplo, sobre el fatal accidente ocurrido en Tafalla, la Norma de calidad recoge este aspecto con distancia entre barrotes y eliminación de elementos escalables, mientras que las normativas de obligado cumplimiento no lo estipulan.

Se han derivado informes a las administraciones públicas titulares de muchos de estos centros, así como de las instituciones responsables de defender a los menores, donde quedan patentes los defectos estructurales que repercuten en la seguridad de los niños y niñas y en el desarrollo de los trabajos de los profesionales.

Sobre la "escasez" de los accidentes relacionados con deficiencias en las instalaciones, no existen actualmente estudios sobre los cuales poder basar esta afirmación. Ninguna base de datos para conocer exactamente la repercusión de los accidentes producidos en las escuelas, porque si el fallecimiento de dos niños y en la misma semana, es noticia, no lo son las lesiones que se producen en los centros. Personalmente he requerido este estudio a las autoridades competentes para llevarlo a cabo, por mi trabajo sé que daría una visión diferente del problema, y se actuaría en consecuencia. Hace justo un mes se me denegó esta posibilidad alegando que apenas existían quejas.

También se alude en general al aumento de las ratios y la merma de seguridad que esto supone, tema que preocupa especialmente a los medios de comunicación entiendo que porque va relacionado con la crisis y los recortes, y es totalmente cierto, como también lo es que la ratio deriva en la atención y educación del profesional al niño, y que esa atención y educación en un entorno adaptado a sus necesidades (o sea seguro) duplica su calidad.

No puedo ofrecer (aunque desde aquí vuelvo a ofrecer mi intención de poder obtenerlos) datos de los siniestros que ocurren en las escuelas infantiles y otros centros destinados a la infancia, pero sé que cada día son muchos los niños y niñas menores de 3 años que sufren accidentes que derivan en lesiones de mayor o menor grado. Lo que sí es fácilmente comprobable son los defectos de seguridad infantil que tienen estos centros, la necesidad de adaptarlos revisando la legislación vigente de forma concreta, estructurada y con base, evitando hacer parches cuando se ha producido un accidente, incluyendo aquellos espacios destinados a la infancia, como las ludotecas, que carecen de normativa en la mayoría de las CC.AA.

Para poder comprobar lo que constato en este artículo, y ofrecer una visión realista sobre si los niños están seguros, hago referencia a la Guía para construir y proyectar escuelas infantiles que hace poco editó el Ministerio de Educación en convenio con la FEMP, una guía donde he tenido el honor de colaborar de forma altruista en la revisión, adaptación y argumentación de las necesidades de seguridad infantil de estos espacios; con la guía en la mano y dentro de cualquier escuela infantil, es fácil demostrar que lo que digo es real, tan real como que se pueden y deben evitar accidentes, ya sean que deriven en lesiones o en dramáticos fallecimientos.

Por otro lado, quiero hacer una reflexión en cuanto a la formación ofrecida a los profesionales de estos espacios. Como comentaba al inicio, disponemos de unos profesionales altamente motivados y con gran vocación por su trabajo, la formación constituye un derecho y una obligación para todo el profesorado. En la planificación y desarrollo de cada curso escolar se ofrecen formaciones sobre aspectos pedagógicos, lúdicos, asistenciales y temas relacionados con la primera infancia como es el masaje infantil, entre otros. La formación es una herramienta para el desarrollo del trabajo diario, y dentro de éste el poder ofrecer soluciones a situaciones reales, por ello la formación en prevención de riesgos infantiles y cómo actuar en caso de que se produzcan (maniobra de Heimlich, reanimación, etc.) es altamente necesario.

Hace poco escribí para el blog de la Asociación Unidos por la Seguridad Infantil, el artículo Recortes o Inversión, ¿cuánto dinero más tenemos que pagar?, para acabar con este de hoy, como Profesional y como madre solo tengo un deseo... Que el tiempo NUNCA me dé la razón.

M Ángeles Miranda Martínez - Experta en Seguridad Infantil