Exámenes de marzo

Todos tenemos en mente, ya que lo hemos sufrido alguna vez, el conjunto de sensaciones que se tienen antes de un examen para el que habíamos estudiado. Nervios, inseguridad respecto a si me ha faltado algo por mirar, cansancio por el esfuerzo de las horas previas, sueño la mayoría de las veces, etc.

Pero ¿qué validez tienen esos exámenes en la nota que al final valorará nuestro conocimiento? ¿Sigue siendo el 100%, como antaño?. El concepto "evaluación continua" suena ya manido, pero no deja de responder a una realidad. La nota de la evaluación debería reflejar el trabajo realizado durante todo un trimestre, completado, al fin, con un examen que valora el conocimiento del alumno. El examen es una fotografía, pretende mostrar lo que el alumno sabe de algún tema en un momento determinado, mientras que la labor en el aula del profesor ha debido construir una película de la evolución del conocimiento del alumno durante esos tres meses. La conjunción de ambos retratos será lo que configure la nota del alumno al final del periodo.

La nota de la evaluación debería reflejar el trabajo realizado durante todo un trimestre

¿Cómo será esto en el futuro? Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las llamadas TIC van tomando cada vez más terreno en las aulas, como no podía ser de otra forma, ya que serán las herramientas que obligatoriamente tendrán que usar los jóvenes cuando sean adultos. La forma de enseñar y de aprender debe, por tanto, cambiar, ya que lo están haciendo las herramientas que se usan para ello. De eso hablaremos después de los exámenes.