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9 mágico - Parte 2

23/06/2010 17:22 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

¿Recuerdan el 9 mágico? Hoy les traigo la segunda parte de este número emblemático. Sí me lo hubieran enseñado de esa manera, pues otra gallo cantaría al amanecer..

Indiscutiblemente no es lo mismo mirar que ver .

A la hora de estudiar las tablas de multiplicar, tanto los profesores, como los padres, nos dejamos llevar por la rutina: SE TIENEN QUE MEMORIZAR.

Afortunadamente, con la del 9 podemos sacarlos del tedio y la monotomía, y hacer algo diferente.

¿cuántas veces hemos tenido esto adelante?

9 x 1 = 9

9 X 2 = 18

9 X 3 = 27

9 X 4 = 36

Creo que no hay que seguir, es la tabla del 9 y la hemos visto muchísimas veces. A lo sumo, algún profesor nos ha dicho que si miramos con atención la columna de las unidades es descendente del 9 al Cero y la de las decenas es ascendente.

¿Cuántos hemos caído en la cuenta de que las cifras del producto siempre suman 9?

Porque en este detalle está el quid de la cuestión.

Si observamos con atención siempre pasa lo mismo, la suma del producto siempre es 9 y la cifra de la decena será siempre una menos de la del número por el que estábamos multiplicando el 9. Ejemplo:

9 x 4= 36 Como verán la cifra de la decena es una menos y la suma total del producto es 9.

9 x 4(-1 osea 3 + lo que le falta para llegar a 9 es 6) = 36 vemos la suma del total 3 + 6 = 9

Puedes probar con las demás cifras y verás que siempre se cumple este principio. Como ven no hace falta memorizarla, se puede deducir el producto.

¿Por qué no se plantean los profesores como tema transversal las seriaciones de manera sistemática?

¿Quieres probar? ¡Atrévete! ¿Fácil verdad?

Algo más:

Los estudiantes, por lo general tienen temor a las tablas. ¿ Por qué ? A fin de cuentas ni son más que series de 2 en 2, 3 en 3, 4 en 4, etc.

Esto lo tenemos que tener claro, los estudiantes también. El objetivo del 1er grado es dominar del Cero al Cien.

¿Por qué no se plantean los profesores como tema transversal las seriaciones de manera sistemática? Otro Gallo cantaría si se ha trabajado bien y a la hora de estudiar las tablas se les hace ver, que el fin al cabo, no son más que SERIACIONES.

Espero que como padres de familia y a los profesores - formadores les ayude esta propuesta.

Cualquier consulta escríban a mi esposo al vicasbin@hotmail.com, él es el especialista del tema.

Lic. Mónica Pozzi-Escot


Sobre esta noticia

Autor:
Monica Pozzi Escot (48 noticias)
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Tipo:
Opinión
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